Breve descripción
Con este tabú los alumnos podrán poner a prueba sus conocimientos sobre los contenidos trabajados en diferentes temas de Biología y Geología de 3º ESO. ¿Serán capaces de explicar y adivinar el mayor número de conceptos?
Objetivos
- Describir de una forma diferente los conceptos del tema trabajado
- Interpretar las definiciones de sus compañeros para adivinar la palabra
- Desarrollar su imaginación y sentido de iniciativa
- Llevar a cabo una competición sana por grupos
- Motivar a los alumnos en su aprendizaje diario
- Recordar conceptos de temas anteriores
Procedimiento
Se va a dividir a la clase en 4 grupos. Cada grupo se sitúa en una esquina de la clase y se realiza una breve explicación y un ejemplo para que todos los alumnos entiendan el funcionamiento del juego.
Cada grupo tendrá un turno de 2 minutos (cuenta atrás proyectada en clase) para que su equipo adivine el mayor número de palabras posibles. En cada turno, un alumno del grupo sale a explicar las palabras de las tarjetas que vaya cogiendo, evitando decir las palabras prohibidas que aparecen en la tarjeta.
Una vez comenzada la descripción de una palabra, su equipo tiene 30 segundos para adivinar dicha palabra, sino es capaz, habrá rebote y los otros equipos podrán contestar y ganar dicha tarjeta. Terminado el turno, el alumno se llevará las tarjetas que hayan conseguido adivinar para ir acumulándolas y saldrá un integrante del siguiente grupo.
Si un alumno dice alguna de las palabras prohibidas, tendrá que dejar esa tarjeta y coger una nueva.
Al final de la sesión, los grupos contarán cuantas tarjetas han conseguido para saber que equipo ha ganado.
La idea es ir añadiendo nuevas tarjetas con nuevos conceptos de los siguientes temas a lo largo del curso y que los alumnos sigan repasando los contenidos.
Temporalización
El tabú está pensado para realizarse en 1 sesión. Asimismo, se van a ir incluyendo tarjetas a lo largo del curso que se acumulan a las anteriores. Por lo que, se pueden dedicar varias sesiones del curso a este recurso.
Evaluación
Este juego permite llevar a cabo una evaluación formativa, analizando si los alumnos han comprendido o no los conceptos trabajados hasta el momento y si son capaces de explicarlos. Por lo tanto, de cara a exámenes, recuperaciones o siguientes temas, se pueden reforzar conceptos o mejorar las explicaciones o recursos utilizados.
Fuentes y contacto
Recursos de creación propia.
Contacto
@claudiabg
Instagram: @clau_biogeo
Anexos
Este recurso abarca contenidos hasta el tema de Alimentación y Nutrición. A lo largo del curso, añadiré tarjetas de los siguientes temas.