Menstruation and women’s rights: Menstruación y derechos de las mujeres

Descripción del recurso:

Actividad de reflexión y debate sobre higiene menstrual y derechos de las mujeres. A partir de diferentes fuentes audiovisuales y gráficas, se pretende que el alumnado se exprese libremente y comparta sus conocimientos e ideas sobre la menstruación, desmontando el mito de que la regla es cosa de mujeres. También se busca reflexionar sobre la situación de millones de mujeres que no tienen acceso a una higiene básica, y cómo esto repercute en sus oportunidades de acceso a la educación y el mundo laboral.

El nivel en el que se ha puesto en práctica es 3º ESO. La actividad está pensada para realizarse antes de abordar la fisiología del ciclo menstrual, pues al mismo tiempo que se desarrolla un debate enriquecedor, también se detectan los conocimientos previos del alumnado.

La ficha de desarrollo de la actividad se adjunta en español y en inglés.

Objetivos:

  • Activar conocimientos previos del alumnado sobre el ciclo menstrual y su significado biológico.
  • Compartir el conocimiento popular sobre la menstruación, y desmontar mitos acerca de la misma.
  • Reflexionar sobre la situación de vulneración de derechos en la que se encuentran los millones de mujeres en el planeta que no tienen acceso a unas mínimas condiciones de higiene y seguridad que garanticen una correcta salud menstrual y reproductiva.
  • Debatir sobre la relación entre higiene menstrual y derechos humanos.

Procedimiento:

La actividad se desarrolla en pequeños grupos de 4-5 estudiantes, que reflexionarán primero entre ellos para luego compartir en gran grupo sus conclusiones. Cada grupo elegirá un portavoz, que irá rotando en cada una de las etapas de la actividad.

La secuencia de la actividad es la siguiente:

Parte 1: Bulos sobre tener la regla

  • Visualizar en grupo el cómic Bulos sobre tener la regla (around the world), de la autora Moderna de pueblo. Si se dispone de pizarra digital o proyector, se proyecta para toda la clase. Si no, se puede entregar a cada grupo una copia de las viñetas. Los grupos comentan las imágenes y debaten sobre las preguntas del apartado 1 de la ficha. Eligen tres respuestas para cada pregunta de entre todas las que hayan surgido en el grupo.
  • Los portavoces de cada grupo explican sus conclusiones. Para no hacer el debate muy extenso, cada grupo puede comentar su acuerdo o desacuerdo sobre lo que ha expuesto uno de los otros grupos.

Parte 2: Period. End of sentence

  • Visionado del documental Period. End of sentence. (25 minutos). De nuevo en pequeño grupo, se debate sobre las preguntas del apartado 2 de la ficha y se redacta un breve párrafo de exposición de conclusiones.
  • Los portavoces de cada grupo tendrán 2 minutos para exponer sus conclusiones. Para no hacer el debate muy extenso, cada grupo puede comentar su acuerdo o desacuerdo sobre lo que ha expuesto uno de los otros grupos.

Parte 3: ¿Por qué es necesario un Día Mundial del Retrete?

  • Visionado de un breve vídeo conmemorativo del 19 de noviembre, Día Mundial del Retrete. Cada grupo debe elaborar en una cartulina un producto final en forma de mapa mental, visual thinking o decálogo en el que expongan entre sí y relacionen las ideas importantes que han surgido durante la actividad. Finalmente, defenderán el producto final frente a los compañeros.
  • Al final de la actividad se realizará una votación en la que se elegirá al mejor grupo y a los dos mejores oradores.

Temporalización:

2 sesiones

Evaluación:

  • Observación informal
  • Registro de intervenciones
  • Resultados de votación final
  • Checklist (disponible en anexos)

Fuentes y contacto:

Actividad de producción propia. El documental es de Netflix pero puede verse legalmente y de forma gratuita en Youtube. El cómic de Moderna de Pueblo está extraído de su cuenta de Facebook: https://www.facebook.com/lamodernadepueblo/

gloscd@gmail.com

Anexos:

  • CÓMIC: BULOS SOBRE TENER LA REGLA AROUND THE WORLD
  • FICHA CON COMENTARIOS PARA DOCENTES
  • FICHA CON PREGUNTAS PARA ALUMNADO (ESPAÑOL E INGLÉS)
  • CHECKLIST DE EVALUACIÓN

Un comentario en «Menstruation and women’s rights: Menstruación y derechos de las mujeres»

  1. Super interesante!!!! El cómic me parece buenísimo!
    Lo guardo para cuando haga terceros, aunque los videos del dia del retrete, creo q podré usarlos en alguna tutoria de primero!

    Me encanta!
    Gracias!

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *