Disección de pez óseo: trucha

Descripción

Práctica de laboratorio en la que se observa la anatomía externa y se realiza una disección para visualizar la anatomía interna de un pez óseo, concretamente trucha arco iris, que se puede llevar a cabo tanto en 1º ESO como en 1º Bachillerato en la asignatura de Biología.

Objetivos

  • Reconocer la anatomía externa de un pez óseo
  • Observación de la anatomía interna

Procedimiento

Los alumnos deben de llevar su muestra (pez) bien de forma individual o por parejas y depositarla en una bandeja de disección. A cada uno de ellos se le proporcionará el guion de prácticas y el material necesario de laboratorio (pinzas, bisturí, tijeras y guantes) para evitar que se desplacen de forma innecesaria.

El profesor proyecta el guion en la pizarra digital o elabora un guion en la pizarra y explica con su ejemplar lo que cada alumno debe de ir haciendo en cada momento. Las explicaciones se pueden ir haciendo poco a poco, para que los alumnos de 1º ESO comprendan lo que tienen que hacer en cada momento, o se puede realizar la explicación completa y que luego sean ellos los que la lleven a cabo, preferiblemente en 1º bachillerato

Los alumnos recogerán información del desarrollo de la práctica y , en el caso de los alumnos de 1º bachillerato, pueden tomar fotografías o realizar vídeos

Temporalización

1 sesión de clase de 55 minutos

Si la práctica se realiza con los alumnos de 1º ESO es aconsejable explicarles en la sesión anterior lo que van a observar y lo que tienen que hacer.

Evaluación

Se entregará al finalizar la práctica o al día siguiente las cuestiones propuestas. En el caso de los alumnos de 1º bachillerato es muy aconsejable que realicen un trabajo digital con fotografías y vídeos de lo que han ido observando durante la práctica.

Fuente y contacto

Elaboración propia, tomando algunas fotografías de internet

saragarciamoraga@gmail.com

Anexos

  • Guion para el alumno
  • Guion para el profesor: donde se añaden anotaciones y aclaraciones que puedan ser de utilidad

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