Dominó genético: aprende conceptos básicos de genética jugando

Descripción.

Típico juego de toda la vida convertido en una actividad sencilla dirigida a los cursos 4º de la ESO y bachillerato que permite al alumnado consolidar y repasar los principales conceptos básicos de genética expuestos en el aula (principalmente durante la primera sesión de genética). Así como al docente conocer el conocimiento previo del alumnado.

Conceptos: gen, alelos, locus, loci, alelo dominante, alelo recesivo, haploide, diploide, cromosomas homólogos, genotipo, fenotipo, homocigoto, heterocigoto.

Objetivos

Diferenciar conceptos genéticos básicos como: gen, alelo, locus y loci // alelo dominante vs alelo recesivo // genotipo vs fenotipo.
Consolidación fácil y rápida de conceptos.

Procedimiento

Recurso que se utilizará dependiendo del uso que se quiera dar –> actividad inicial para conocer el conocimiento previo del alumnado, actividad de repaso y consolidación tras explicación de los conceptos, actividad que forme parte de una «estación» cuando se trabaje mediante la dinámica de «estaciones de aprendizaje».

Se precisa imprimir el archivo adjunto, plastificar (recomendable para reutilizar lo máximo posible) y recortar como piezas rectangulares. El alumnado podrá jugar individualmente, en parejas o pequeños grupos, repartiendo las fichas entre los grupos/parejas que jueguen. En función del número de alumnos/as y grupos, se requerirá más de una copia del archivo.

Temporalización

Parte de una sesión, aproximadamente 10′.

Evaluación

A consecuencia de ser una actividad para uso de diagnóstico inicial y/o repaso y consideración, el docente revisará si el dominó está bien colocado o no, tras lo cual decidirá si el alumno o grupo de alumnos deben repetirlo hasta que los conceptos cuadren con las imágenes de manera correcta.

Autoría y Fuentes

Inspiración: Juego del dominó.
Medio de creación: Canva.com.
Imágenes: de libre utilización + Libro de Biología general Ed., Pearson 9ª Edición.
Redes: @BioArii