Breve descripción
Juego de simulación para estudiar cómo se regula el equilibrio de un ecosistema mediante la relación de las poblaciones de presas y depredadores. Los alumnos, por parejas, juegan una versión del juego de la «guerra de barcos» donde una manada de leones caza a un grupo de antílopes. Con los datos recogidos se construye una gráfica y se extraen conclusiones.
Tema y curso: Este juego está pensado para tratar la «Estructura del ecosistema» de 4º ESO. También se puede usar en 1º ESO dedicando más tiempo a la tarea.
Objetivos
- Desarrollar la competencia científica.
- Comprender la regulación de las poblaciones de presas y depredadores y cómo determinan el equilibrio del ecosistema.
Procedimiento
- Trabajo previo. Es necesario que los alumnos tengan conocimientos previos sobre el tema, el día de antes se puede trabajar el equilibrio ecológico y visualizar algún vídeo como este:
- Durante la sesión. El día que se realiza el juego se hacen parejas y a cada grupo se le facilitan 2 fotocopias:
- Reglas del juego. Son las dos primeras páginas del PDF que se adjunta al final de la entrada. Se pueden reutilizar de un curso para otro.
- El tablero del juego.
El profesor da una rápida explicación sobre el objetivo del juego y sus reglas (se puede proyectar el documento de las reglas en la pizarra digital).
Los alumnos juegan 20 rondas del juego, anotan los datos el una tabla y después los representan en una gráfica y responden a las cuestiones finales.
Temporalización
- 4ºESO. Si descontamos la preparación, con una sesión es suficiente, aunque algunos grupos van más lentos y se les puede indicar que lo terminen en casa.
- 1ºESO. Con estos alumnos todo va más lento y serán necesarias 2 sesiones.
Evaluación
La calificación final se extrae de dos valoraciones:
- Durante el desarrollo del juego se valora el trabajo de cada grupo y la actitud individual de cada alumno en el cuaderno de clase.
- Informe escrito final. Cada grupo tiene que hacer uno. En él se incluyen la tabla de datos, la gráfica resultante y las respuestas a las cuestiones.
Adaptaciones
Como curiosidad, durante el confinamiento, lo he reconvertido en trabajo individual. Los alumnos han jugado con alguno de sus familiares como oponente y luego me han remitido unas fotos de su cuaderno con el resultado.
Fuente(s):
Extraído de un antiguo libro de la editorial AKAL de Ciencias de la Naturaleza de 2º ESO.
Anexos:
En el siguiente enlace se puede descargar el documento anterior: