Breve descripción
Usamos diferentes estaciones de aprendizaje, con una o dos aplicaciones en cada caso con el fin de aprender diferentes aspectos sobre el sistema circulatorio en 1º y 3º de la ESO mediante Realidad Aumentada.
Objetivos
- Manejar el lenguaje referido al aparato circulatorio: Válvulas, aurículas, ventrículos, circulación mayor y menor, arteria, vena, etc.
- Conocer el recorrido de la sangre en el organismo humano.
- Tener conocimiento en tres dimensiones de cómo es un corazón.
Procedimiento
Se distribuye a los alumnos en diferentes grupos que deben ir pasando de forma ordenada por todas las estaciones o aplicaciones de realidad aumentada, a la vez que van rellenando una ficha con diferentes preguntas sobre el sistema circulatorio.
Las intrucciones completas y fichas de preguntas están disponibles en el ANEXO
Temporalización
1-2 sesiones
Evaluación
Se evaluará a los alumnos a partir de la entrega de las preguntas anteriormente citadas por parte de cada pareja, también se tendrá en cuenta el trabajo cooperativo, el respeto por sus compañeros y comportamiento de la persona.
En caso de tener más tiempo en la sesión, se llevarán a cabo unas breves preguntas tipo test, de 4 opciones mediante la aplicación Plickers. Las preguntas serán contestadas individualmente, pero en caso de que los dos miembros de la pareja no contesten igual, se les descontará un punto en su marcador. Cada pregunta bien contestada sumará 2 puntos.
Fuente
Elaboración propia