Break out para la 1ª reunión con padres en tutoría

Descripción

Este material ha sido usado en un primer encuentro con los padres de mi tutoría en 1º de bachillerato durante el curso 2019-20. Puede modificarse según el contexto de cada uno. El balance del encuentro fue muy positivo.

Se trata de un break out preparado para la acogida de los padres en la primera reunión con todos ellos a principio de curso. Cansado de las reuniones ortodoxas, quise que los padres de mis alumnos vivieran una experiencia diferente y entretenida.

Objetivos

Esta experiencia diferente, y menos ortodoxa que lo de costumbre, tenía varios objetivos en su propuesta:

a) Permitir a los padres vivir una experiencia inmersiva que les facilite empatizar con sus hijos durante el curso (sorpresa, cooperación, desafío..).

b) Compartir información básica relacionada con sus hijos desde el punto de vista académico de una manera diferente (horarios, profesorado, normas, plataformas digitales…).

c) Plantear como tutor una propuesta diferente. Solo desde la propia experiencia puede ayudar a sus hijos a mejorar su formación. Es un guiño a formar parte del trío básico (alumno-familia-profesorado).

Procedimiento

La actividad requiere una serie de materiales para llevarse a cabo. Según la disponibilidad pueden modificarse para su puesta en práctica. Os dejo el material imprimible para su desarrollo.

Las pruebas del break out están especificadas en los documentos adjuntos DINÁMICA-REUNIÓN-DE-PADRES-CON-SU-TUTOR y MATERIALES Y SOLUCIONES. A continuación se explican brevemente:

1ª prueba: Los padres se organizan en 6 grupos (se explica cómo en el documento). Cada grupo monta un puzzle, es decir, el folio que se le da a cada grupo está cortado como un puzzle que ellos tienen que recomponer. TODOS TENDRÁN QUE MONTAR EL PUZZLE CON LA IMAGEN SOBRE LA EDUCACIÓN, que además tendrá un texto que les llevará al segundo sobre pinchado en el tablón de corcho. Tres de ellos usarán el filtro rojo para conseguir el segundo sobre, que estará colgado en el tablón de corcho formando la palabra E D U C A R (con los 6 sobres). Otros tres necesitarán una linterna UV para leer el texto que previamente hemos escrito con un bolígrafo UV.

2ª prueba: cada grupo relizará un test sobre la educación de los hijos mediante el “rasca y gana”. Será un V o F, pero las casillas estarán tapadas por pegatinas “rasca y gana” (adjunto el enlace). Después sumarán los puntos y el total será la cifra del código final del cryptex. De esta forma todos trabajarán juntos y será colaborativo.

Temporalización

Este break out se realiza en una hora (sesión de tutoría). En mi caso tuvo lugar en el encuentro a principio de curso que suele realizarse con los padres del grupo de tutoría. Se les convoca a una hora determinada. La duración es aproximada, siendo 45 minutos el tiempo mínimo, y 1 h 30´el máximo recomendable (para no hacerse pesado).

Evaluación

Para valorar el impacto y acogida que ha tenido nuestra reunión, es recomendable pedir a los padres que de forma rápida respondan a unas preguntas acerca de su experiencia a través de un cuestionario google. Puede darse el caso de que algunos padres tengan dificultades, así que se puede proponer de varios modos: cuestionario físico, lectura de código qr, link o enlace directo. Sería recomendable que fueran todos online para poder extraer los datos estadísticos de forma más completa. Aquí os dejo el enlace al cuestionario de referencia y un código qr.

https://docs.google.com/forms/d/1GkTaK4mfBtCt3Z5uE1NeqP9WdY_N9JoKKr269fAMI_4/edit

Para cualquier consulta, no dudéis en poneros en contacto conmigo. hugopcuesta @hugopcuesta