Descripción:
En este BreakOut digital buscaremos al ladrón de exámenes analizando pruebas como técnicos de laboratorio. Realizaremos cruces de genética analizando caracteres como el grupo sanguíneo y algunas enfermedades o rasgos hereditarios.
Break out digital honetan azterketa lapurra bilatuko dugu laborategiko teknikari moduan. Genetika gurutzamenduak egingo ditugu zenbait karaktere aztertuz.
Objetivos/Helburuak:
- Practicar los cruces de herencia mendeliana y codominancia
- Practicar los cruces de herencia ligada al sexo
- Interpretar un cariotipo
- Herentzia mendeliarra eta kodominantziaren gurutzamenduetan trebatzea
- Sexuari lotutako herentziaren gurutzamenduak lantzea
- Kariotipoak interpretatzea
Procedimiento/Prozedura:
Este recurso está disponible en genially. Se puede realizar tanto de forma presencial como telemática, ya que el propio recurso cuenta con todo lo necesario para llevar la actividad a cabo de manera autónoma.
La introducción del juego cuenta que alguien ha entrado en el seminario de ciencias y ha robado el examen de biología. El ladrón o ladrona ha dejado restos biológicos que analizaremos para descubrir al culpable. Todos los alumnos/as son sospechosos e iremos descartandoles analizando diferentes caracteres hereditarios realizando cruces.
Break out digital hau genially-n eskuragarri dago. Klasean bertan zein hezkuntza telematikoan burutu daiteke, errekurtsoak berak ikasleek modu autonomoan aurrera eramateko baliabide guztiak ematen ditu.
Sarreran azaltzen da ikasle bat zizentzietako mintegian sartu eta biologia azterketa lapurtu duela. Lapurrak aztarna biologikoak utzi ditu eta haien azterketa genetikoa burutuko dugu erruduna identifikatzeko. Ikasle guztiak dira susmagarriak eta karaktere desberdinen gurutzamendu genetikoak burutuz topatu behar dugu lapurra.
Click en las imágenes para ir al juego / Klik irudietan jolasera joateko
Resultado/Emaitza:
En cada carácter hereditario analizado se eliminan varios sospechosos por descarte. Al finalizar el juego siguen quedando dos sospechosas, Garazi y Udane. A partir de la información deducimos que Garazi es aa y no podrá hacer la U con la lengua. Udane podría ser AA, Aa o aa, por lo que no podemos descartarla directamente. Se pide a los alumnos/as que sugieran una ultima prueba. ¿Se te ocurre cual podría ser? 😉
Aztertutako karaktere bakoitzarekin susmagarri batzuk deskartatzen dira. Taulan ikusten den bezala, jolasaren amaieran bi susmagarri geratzen dira, Garazi eta Udane. Garaziren gurasoen informazioan oinarrituz, Garazi aa izan behar da eta ezin du mingainarekin U egin. Udane aldiz, AA, Aa edo aa izan daiteke, ezin dugu zuzenean deskartatu. Ikasleei azken froga bat proposatzea eskatzen zaie, ezetz asamtu zein? 😉
Tiempo/Denbora:
El juego se puede realizar en 1 hora, aunque algunos alumnos/as pueden necesitar más tiempo para realizar los cruces con calma. Jolasa egiteko ordu 1 nahiko izan daiteke, baina ikasle batzuk denbora gehiago beharko dute gurutzamenduak lasaitasunez egin ahal izateko.
Autor/Egilea:
Leticia Plaza Izurieta. Twitter. Instagram. Youtube. Pagina web.
Gracias, Leticia.
Me va a ser muy útil este recurso para el próximo curso. A los alumnos les encantan estas actividades de «jugar a detectives» y no swe dan cuenta de qeu estan trabajando como locos al mismo tiempo.
Saludos.