Breve descripción
Sistema para dinamizar las clases utilizando la Taxonomía de Bloom introduciendo un componente aleatorio
Objetivos
- Introducir un nueva unidad didáctica o concepto
- Repasar un concepto
- Centrar una tarea de lectura comprensiva:
Procedimiento
Lo único que hay que hacer es imprimir el «cubo» y pegarlo adecuadamente, y luego tenemos tres opciones:
1.-Una vez montado, el profesor facilita el “cubo de pensar” a un alumno, que debe contestar el aspecto que le salga al tirarlo en el contexto de una unidad didáctica concreta. Luego puede facilitarlo a otro y así.
2.-También ya sea individualmente o en grupos cooperativos los estudiantes pueden repasar lo dado el día anterior y lo comparten entre todos.
3.-tras la lectura de un artículo o texto, cada alumno debe contestar, al menos, una pregunta de cada una de las caras del “cubo de pensar”. Las respuestas se comparten en el grupo o clase.
Temporalización
Una sesión o parte de ella
Evaluación
El sistema puede constituir un sistema de evaluación de los aprendizajes adquiridos
Fuentes
Modificado y traducido de varias fuentes de origen anglosajón, entre ellas ED491 donde podemos ver esta propuesta: